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一个人的劳动观念,劳动态度,劳动习惯,独立能力和掌握劳动的技能技巧,珍惜他人的劳动成果,都是在实际参与劳动中逐步树立和获得的.

初中生难脱小孩子气,自控能力不强,与人交往时容易因为小矛盾而产生嫉恨多疑等不健康的心态.要教育孩子宽以待人,善于接受别人的短处.

灰尘是电磁辐射的主要载体.电脑,电视等容易吸附灰尘,彩电的灰尘还含有一种致癌物质,要勤擦拭,减少减少电器灰尘里电磁辐射对人的健康危害.

鼓励孩子积极寻求能帮助他解决问题的支持系统，如孩子的同学，好友以及老师都能及时在孩子解决问题，感觉困难时给予其帮助。

引导孩子分析问题事件。让孩子列出他认为自己目前的问题，并与他逐一分析，哪些是真正的问题；哪些不是问题，从而有针对性地解决它。

适当对孩子进行各类防灾减灾知识教育，以增加孩子的应急避险知识，提高孩子的应急避险能力。

温和的态度是沟通基础。父母只有以温和的态度对待孩子，才能使孩子感到爱和温暖，才能使孩子愿意向父母吐露心声，才能使孩子愿意接受教育。

了解孩子的心理特点是沟通的前提。青少年通常有极强的自尊心；强烈的独立意识，不再愿意事事与父母商量；思维敏感，易受周围环境的影响。

辅导孩子家庭作业时，不要急于给孩子对答案，先让其学会给自己检查打分。然后再对做错的题目整理，归纳，分析原因，挖掘知识间联系。

鼓励孩子多参加其他有意义的活动,多与同学交往等,帮助孩子认识到现实中自己的重要性,培养其自信和进取意识.

当孩子遇到困难而又不能在短时间内解决时,往往会对学习放松甚至放弃,在这种情况下孩子最需要您的鼓励.

使孩子认识到学习的重要性,在平时可带孩子参加一些科技性的展览及竞赛活动以激发他对学习的兴趣和好奇.

生活中,家长为了防止孩子受到伤害,常常采取了很多保护措施,其实,最好的办法就是主动教给孩子避免伤害的知识和方法,增强孩子的自我保护能力.

初高中学生具有半幼稚半成熟的特别.教育时,不要把他们当小孩对待,要尊重他们合理的建议和要求,但又不能当做成人来对待,要给予他们关心和正确的指导.

家长想帮助孩子提高学习成绩,就应该注意不要给孩子简单地定分数指标.要在具体指导上下功夫,指导孩子分析薄弱环节,寻找对策和改进方式.

经常与孩子进行交心式的谈话.在谈话过程中向他讲述一些有关学习的故事和小常识,既能教育孩子也能逐步与孩子建立相互信赖的朋友关系.

要让孩子学习不分心,家长首先要为孩子创造良好的学习环境.即孩子学习的环境要安静,整洁,环境的布置要简朴,不要有过多的张贴和装饰.

每次同孩子一起解决难题后都要抓住机会鼓励孩子,如:"你看,这个问题并不难,你不是解决得很好吗?"让他始终能有积极的心态去处理问题.

家长可以指导孩子学会主动与老师交流。若孩子不敢与老师面对面沟通时，可以让孩子以书面的形式与老师交流，告诉老师自己的想法和愿望。

提醒孩子不要用湿手，湿布触摸或擦拭电器外壳，也不要在电线上晾衣服等，发现绝缘层损坏的电线，灯头，开关，插座要及时报告，请专人检修。